Referensi Hasil Penelitian

ABSTRACT

Phenomenon/Issue:

Internship, Learning Achievement, and Good Attitude are very important for every vocational high school student to have. This can affect the readiness of students to enter the world of work that suits their competencies and majors in the future.

Purpose:

This research aims to determine the effect of internship and learning achievement on work readiness through attitude as a mediating variable in class 12th grade vocational high school students.

Novelty:

The samples used in this research were 12th grade students of SMK YPI Darussalam 2 Cerme with all majors, namely Office Management, Clinical and Community Pharmacy, Medical Laboratory Technologist, Digital Business, Accounting, Fashion Design and Production, totaling 79 students. The sampling technique used total sampling.

Research Methods:

This research uses data collection methods through distributing questionnaires. The data analysis technique used is Partial Least Squares (PLS) analysis with SmartPLS software version 4.1.1.2 which consists of measurement model test (outer model), structural model test (inner model), and hypothesis testing.

Results:

This finding states that both direct and indirect effects of internship and learning achievement on work readiness through attitudes have a significant influence.

Research Contributions:

This research is expected to be one of the bases for curriculum design and teaching strategies to support the work readiness of competent and highly competitive graduates.

Keywords: Internship, Learning Achievement, Attitude, Work Readiness.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pengalaman PKL terhadap kesiapan kerja; (2) pengaruh kemampuan digital literacy terhadap kesiapan kerja; dan (3) pengaruh pengalaman PKL dan kemampuan digital literacy secara simultan terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII SMK Batik 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMK Batik 2 Surakarta berjumlah 132 siswa dengan sampel 100 responden yang dipilih melalui teknik proportional random sampling serta sisa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan analisis data dilakukan dengan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan: (1) pengalaman PKL berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja Sig. 0,000 < 0,05 (thitung 5,858 > ttabel 1,984); (2) kemampuan digital literacy juga berpengaruh positif dan signifikan Sig. 0,000 < 0,05 (thitung 3,592 > ttabel 1,984); (3) secara simultan, keduanya berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja Sig. 0,000 < 0,05 (Fhitung 98,357 > Ftabel 3,94). Nilai R Square sebesar 0,670 menunjukkan bahwa 67% variasi kesiapan kerja dipengaruhi oleh pengalaman PKL dan kemampuan digital literacy. Penelitian selanjutnya diharapkan menggunakan metode yang lebih beragam dan menggali variabel lain yang turut memengaruhi kesiapan kerja.

Kata kunci: dunia industri; kesiapan siswa; kompetensi kerja; literasi teknologi; pengalaman belajar

ABSTRAK

Penelitian ini merujuk pada penelitian sebelumnya mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan kerja siswa SMK. Berdasarkan data dari Badan Pusat Statistik yag menunjukan angka pengangguran yang tinggi lulusan SMK, observasi dari sekolah juga menunjukan bahwa siswa yang telah lulus memiliki kesiapan kerja yang menurun dari tahun ke tahun. Tujuan dari penelitian ini digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel teaching factory dan penguasaan soft skill terhadap kesiapan kerja siswa SMK. Penelitian ini menggunakan data siswa kelas XI Jurusan Bisnis Digital di SMK Negeri 1 Surabaya yang telah melaksanakan kurikulum Merdeka. Metode analisis data menggunakan analisis berganda dengan Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan diolah menggunakan aplikasi IBM SPSS 22. Hasil penelitian menunjukan bahwa teaching factory memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa. Selain itu varibel penguasaan soft skill juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa.

Kata Kunci: Soft skill, Teaching Factory, Work Readiness

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Praktek Kerja Industri (PRAKERIN), informasi dunia kerja, dan motivasi memasuki dunia kerja terhadap kesiapan kerja siswa kelas XII di Sekolah Menengah Kejuruan Pertanian Pembangunan (SMK PP) Negeri Padang. Dengan menggunakan sampel sebanyak 105 siswa, teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan Raosoft Sample Size Calculator Software. Hasil analisis data menunjukkan bahwa variabel yang paling berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa SMK adalah Praktek Kerja Industri (PRAKERIN), dengan nilai beta sebesar 0,477. Penelitian ini menyoroti pentingnya pengalaman praktis dalam membentuk kesiapan kerja siswa SMK, serta menekankan perlunya peningkatan informasi dan motivasi terkait dunia kerja. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya peningkatan dan pengembangan program PRAKERIN di SMK PP Negeri Padang, serta peran penting informasi dan motivasi dalam mempersiapkan siswa untuk memasuki dunia kerja. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman tentang faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan kerja siswa SMK, sehingga dapat menjadi dasar bagi pengembangan strategi dan kebijakan pendidikan yang lebih efektif di masa mendatang.

Kata Kunci: Praktek Kerja Informasi (PRAKERIN), informasi dunia kerja, motivasi memasuki dunia kerja

ABSTRACT

The world of today is becoming more and more sophisticated, and technology is taking the place of a lot of human energy. Not only does time save, but work gets done faster. As a result, unemployment rates rise. The purpose of this study is to better prepare graduates with advanced degrees who currently have provisions for entrepreneurial readiness in the current generation for career readiness by enhancing their entrepreneurial self-efficacy preparedness. In this study, a quantitative research design was adopted. It is thought that teaching students about entrepreneurial careers and the concepts of entrepreneurial readiness and self-efficacy through quantitative methodologies is appropriate. The findings of this study offer fundamental understanding of how an individual's self-efficacy in entrepreneurship and readiness to become an entrepreneur relate to career preparation, particularly for final-year students who are.

Keywords: Entrepreneurial Readiness, Self Efficacy, Career

ABSTRCAT

Preparing for entrepreneurship is crucial for effectively starting new businesses, as it plays a crucial role in stimulating economic growth. This study investigates the primary factors that influence an individual's preparedness for entrepreneurship, with a specific focus on motivation, access to resources, and entrepreneurial aptitude. The research utilizes regression analysis to evaluate the impact of these characteristics on readiness, using a sample size of 345 people. The results emphasize that motivation is a crucial factor in predicting entrepreneurial readiness since people with high levels of motivation are more likely to participate in entrepreneurial endeavors. Access to resources, such as financial and human capital, greatly improves readiness by boosting confidence and decreasing perceived risks. Furthermore, proficiency in problem-solving, innovation, and company management is essential in equipping individuals to address entrepreneurial obstacles. In contrast, the study found that opportunity identification does not have a substantial impact on readiness. These findings provide significant direction for educators, policymakers, and aspiring entrepreneurs, enabling them to create effective strategies and educational programs that tackle these crucial aspects in order to promote entrepreneurial readiness in various settings.

Keywords: Determinants of readiness, entrepreneurial skills, motivation, resource availability.

ABSTRAK

Perkembangan ekonomi digital menuntut pendidikan vokasi untuk menyiapkan lulusan yang tidak hanya memiliki keterampilan teknis, tetapi juga kompetensi kewirausahaan berbasis digital. Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan kewirausahaan digital ke dalam pembelajaran, namun keterbatasan literasi kewirausahaan digital masih menjadi tantangan utama. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi kewirausahaan digital guru SMK Negeri 7 Pangkep sebagai upaya menyiapkan lulusan SMK yang siap berwirausaha di era digital. Metode pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif berbasis participatory action learning yang dilaksanakan melalui tahapan analisis kebutuhan, workshop literasi kewirausahaan digital, praktik dan pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran berbasis proyek, serta evaluasi. Subjek pengabdian adalah guru SMK Negeri 7 Pangkep yang terlibat dalam pembelajaran kewirausahaan. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test, kuesioner, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan literasi kewirausahaan digital guru pada seluruh indikator, terutama pada kemampuan merancang pembelajaran kewirausahaan berbasis proyek digital. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan luaran berupa modul ajar, perangkat pembelajaran, dan rancangan proyek usaha digital yang relevan dengan Kurikulum Merdeka. Kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dan berkontribusi pada penguatan pembelajaran kewirausahaan digital di SMK.

Kata Kunci: Literasi kewirausahaan digital, guru SMK, pembelajaran berbasis proyek, pengabdian kepada masyarakat.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat berwirausaha dan potensi diri terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa di era Revolusi Industri 4.0. Studi kasus dilakukan pada mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Jambi Angkatan 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, metode pengambilan sampel menggunakan rumus slovin dengan metode non probability sampling. Sampel pada penelitian ini berjumlah 91 responden. Data yang ada dikumpulkan melalui wawancara, kuesioner dan observasi. Metode analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis kuantitatif, dengan metode pengolahan data menggunakan software smartPLS SEM (Partial Least Squares – Structural Equation Modeling) versi 4.0. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa minat berwirausaha dan potensi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi pengembangan program kewirausahaan di perguruan tinggi dan kesiapan berwirausaha bagi mahasiswa.

Kata Kunci: Minat berwirausaha, potensi diri, kesiapan berwirausaha, revolusi industri 4.0, mahasiswa.

ABSTRACT

This research is motivated by the low readiness of students for entrepreneurship, one of the factors that encourage entrepreneurial readiness is self-efficacy. This research aims to describe students self-efficacy, examine entrepreneurial readiness, and analyze the relationship between students self-efficacy and entrepreneurial readiness. This type of research is quantitative with a correlational approach. The subject of this research consisted of 97 twelfth grade culinary students at SMK Negeri 2 Bukittinggi in the 2024/2025 academic year. The sampling technique used was saturation sampling. Data collection was conducted by directly distributing questionnaires using a likert scale that has been tested for validity and reliability. The data were analyzed using descriptive and correlation analysis. The research results indicate that the overall self-efficacy of twelfth-grade culinary students falls into the moderate category, with a percentage of 40.2%, and their entrepreneurial readiness is also in the moderate category, with a percentage of 37.1%. The result indicate a positive and significant relationship between self-efficacy and entrepreneurial readiness among twelfth-grade culinary students at SMK Negeri 2 Bukittinggi.

Keywords: Self-efficacy, entrepreneurial readiness, culinary.